أضيف في 27 ماي 2022 الساعة 20:40


الأساتذة المتدربون بأزيلال ينظمون أمسية علمية حول دور التربية الدامجة في التحصيل الدراسي


 

أطلس سكوب

 

  نظم الأساتذة المتدربون بالمركز الجهوي بجهة بني ملال خنيفرة، الفرع الاقليمي أزيلال، يومه الخميس 26 ماي 2022، لقاء علميا تحت عنوان "التربية الدامجة ودورها في الرفع من مستوى التحصيل الدراسي للمتعلمين  ذوي الاحتياجات الخاصة "، في المركز الثقافي بأزيلال بحضور ثلة من الأساتذة والمدراء والحضور الكريم.

 

و   استهلت أشغال الجلسة الافتتاحية، بكلمة مسير اللقاء العلمي، الذي رحب فيها بمدير الفرع الاقليمي لتربية التكوين بأزيلال، والسيد مدير المركز الثقافي، وبجميع الفاعلين التربويين والمساهمين، والمشتغلين في مجال التربية الدامجة، والحضور الكريم.

 

  تلتها مداخلة كل من الأستاذة حسناء بوغفرية، ورجاء المهاجر، من خلال مقاربة موضوع التربية الدامجة من حيث اطارها النظري، وسلطت الأستاذة حسناء بوغريفة، الضوء على أهم التعاريف التي اعطيت لتربية الدامجة، وأنماطها ومراحلها، وأهم المرجعيات المؤطرة للتربية الدامجة وبعض مبادئها، أما الاستاذة رجاء المهاجر، بدورها استهلت مداخلتها بتعريف مفهوم  الإعاقة وأنماطها، ولتنتهي في الأخير الى أهم بالكفايات التي يجب أن يتحلى بها الأستاذ(ة) المندمج(ة) من أجل تحقيق مبدأ الانصاف وتكافؤ الفرص.

 

    بعد هذا العرض النظري، تقدمت الأستاذة خديجة رياض، ضيفة هذا اللقاء العلمي، بمداخلة تناولت موضوع التربية الدامجة من جانبها التطبيقى، حيت استهلت مداخلتها بتعريف كل من الطفل، والاعاقة، والتربية الدامجة، وأكدت أن التعاريف تختلف باختلاف الدارس، ثم بعد ذلك انتقلت الى تمييز بين أنواع الإعاقة الستة المعروفة، والوقوف عن كل نوع من هذه الأنواع بشكل مفصل من خلال التركيز عن نقط القوة، ونقط الضعف لكل نوع، مع اعطاء طرق التواصل والتعامل معهم في الحياة بشكل عام، والفصل الدراسي بشكل خاص. وأكدت الأستاذة خديجة رياض أن موضوع التربية الدامجة هو مشروع تربوي مندمج،  يجب أن تتظافر فيه جهود كل الفاعلين، والمختصيين، والتربويون، والمربين، والمجتمع المدني، والأسرة، لكي ننتقل من مجتمع ينظر نظرة سلبية للإعاقة، الى مجتمع تسود فيه تفافة التربية الدامجة، في أخير مداخلتها أكدت الأستاذة خديجة رياض على ضرورة تحسين وتجويد بعض الممارسات التربوية من أجل بناء مدرسة مندمجة ومنفتحة على المحيط.

 

وفي ختام هذا اللقاء العلمي، فتح نقاش مثمر وجاد من الحضور الكريم الذي تفاعل مع الموضوع التربية الدامجة ودورها في التحصيل الدراسي، بشكل ايجابي تصب في اغناء النقاش وتنوير الرأي العام وخرج بعدة توصيات أهمها ..

 _  وضع مخطط وطني لتفعيل التربية الدامجة من حيث المناهج والبرامج والمقاربات البيداغوجية وأنماط التقويم والتقييم.

محمد أغراس  ـ أزيلال




أضف تعليقك على المقال
*المرجو ملئ جميع الخانات و الحقول الإلزامية المشار إليها بـ

* الإسم
* عنوان التعليق
* الدولة
* التعليق




أقرأ أيضا
خبراء تربويون يبرزون أهمية المناهج المختلطة والتجريبية في إتقان التلاميذ لمهارات القراءة
اجتماع تنسيقي جهوي ببني ملال حول عملية" قافلة التعبئة المجتمعية للإدماج المباشر"
اختتام فعاليات الدورة التكوينية لمربي ومربيات التعليم الأولي بأزيلال..(صور)
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة بني ملال خنيفرة تنظم دورة تكوينية حول'' مشروع المؤسسة المندمج''
اختتام برنامج تكوين 8000 مربي على الصعيد الوطني
يوم تكويني حول منظومة مسار لفائدة المديرين الجدد بالسلك الابتدائي بأزيلال
بني ملال -خنيفرة : 24 ألف متدرب يستفيدون من التكوين برسم 2022-2023
الموسم التكويني 2022-2023: 11 مؤسسة جديدة تفتح أبوابها (مكتب التكوين المهني)
مستجدات الدخول المدرسي 2022-2023 تهم التلميذ والأستاذ والمدرسة (شكيب بنموسى)
مديرية أزيلال تحتل المرتبة الثانية جهويا في نتائج البكالوريا والثالثة في أعلى المعدلات