سبق للرأي العام المحلي و الإقليمي و المسؤولين على الشأن العام المحلي و التربوي العلم بحال المؤسسة الفتية التي دافع عنها المجلس القروي السابق باستماتة لبنائها قرب مقر الجماعة القروية لارفالة لاعتبارات عدة لا مجال لذكرها و هي تدخل في صميم المعايير المعتمدة لإنشاء مؤسسة تربوية بكل مرافقها دونما نقص.
و في الأسبوع الماضي القريب اجتمع آباء التلاميذ الممنوحين و منتخبون من الأغلبية و المعارضة مع السيد مدير ثانوية ارفالة الإعداية للاستفسار عن تأخير فتح أبواب القسم الداخلي بالمؤسسة رغم انطلاق الدراسة بشهر من الأيام بالتمام و الكمال، فكان جواب الإدارة التربوية ملخصا في تأخر وصول التموين من المصالح الاقتصادية بالنيابة و عدم تعيين مقتصد (ممون) بالمؤسسة لسنتين الماضية و الحالية و انعدام الماء الصالح للشرب لكون الثقب المنجز بالمؤسسة غير صالح للشرب بتاتا بعد إجراء تحليل له. أخيرا خلص اللقاء بمبادرة من الحاضرين بتوفير التغذية للتلاميذ الداخليين خلال ثلاثة أو أربعة أيام من باب الاحسان و هو ما تم ريثما يحل المشكل، و بعد وعد من رئيس المجلس أمام ممثلي السلطة بربط المؤسسة بالماء الشروب من إحدى سقايات المشروع المنجز سابقا و لكن دون استفادة أي فرد من ساكنة الجماعة منه. إلا أن الملاحظ و ما يحز في النفس عدم وفاء السيد الرئيس بوعده ليظل الداخليون بعطشهم خلال أسبوع كامل و لا حياة لمن تنادي فأين الانسانية ؟و أين الاستشعار بالمسؤولية؟ ،لولا تطوع أحد الساكنة عبد القادر شعيبي لجلب الماء الشروب من أحد المنابيع القريبة وتكفله بالطبخ عن طواعية فالشكر موصول له و جزاه الله خيرا عن عمله هذا.
أمام هذا الوضع ومن باب المسؤولية و بعد مرور سنة كاملة على فتح المؤسسة، يتساءل كل لبيب و كل من يملك ضميرا حيا يوبخه:
ـ عما يتضمنه دفتر تحملات المشروع حول مد المؤسسة بالماء الشروب من عدمه أم هنالك عرقلة من طرف المسؤولين المحليين حسب ما تسرب من معلومات جعلت المقاول صاحب المشروع يترك الأشغال دون إتمامها؟
ـ هل تم التسليم النهائي للمشروع دون تمكين المؤسسة من الماء الشروب أم حال عارض دون تحقيق ذلك؟ و هذا ما يتنافى مع القوانين الجاري بها العمل.
ـ مطالبة المسؤولين بفتح تحقيق حول كل الاختلاسات التي مست بناء ثانوية ارفالة الإعدادية.
ـ الاسراع بتعيين الأساتذة لملء الخصاص الحاصل في صفوف الأطر التربوية و بالتالي تمكين التلاميذ من استدراك تحصيلهم الدراسي على غرار زملائهم بالمؤسسات العمومية بغية تحقيق تكافؤ الفرص.
ـ تعيين أو تكليف ممون و مد القسم الداخلي بالتموين المخصص لهم من الوزارة الوصية لأن الاعتماد مرصود لكل مؤسسة تتوفر على داخلية (internat ).
ـ تمكين المطالبين بالمنحة منها لمحابة الهدر المدرسي في صفوف الاناث بالخصوص لكون الطاقة الاستيعابية للداخلية 80 سريرا و العدد الحالي للممنوحين لم يتجاوز الخمسين.
المرجو أن يجد هذا المقال آذانا صاغية لتفريج الهم و كشف الغم عن المتضررين من العباد المستضعفين. و لنا عودة في حالة عدم الاستجابة لهذه المطالب بسلك أشكال نضالية و طرق ابواب المسؤولين الكبار و كشف المستور المخفي.
مراسة خاصة ـ ارفالة
