أطلس سكوب
يعاني التلاميذ، منذ يومهم الأول بالتعليم الابتدائي، مع تأخر في التعلمات. فمن حق تلميذ واحد تقريبا من بين كل ثلاثة في الصف الرابع الابتدائي الاستفادة من أنشطة القراءة والكتابة أو الحساب في المنزل قبل الذهاب إلى المدرسة الرسمية. وعلى الصعيد الدولي، فإن هذه الحصة تصل إلى 3 بالمئة فقط، وفقا للدراسة الدولية للتوجهات في الرياضيات والعلوم (TIMSS)، التي تعمل على تقييم مهارات الطلبة في الرياضيات والعلوم على صعيد 64 دولة،وفق ما أوردته ليكونوميست.
وبالإضافة إلى ذلك، فإن 30 بالمئة لم يستفيدوا من العليم الأولي. وهذه ليست سوى بداية سلسلة طويلة من المعيقات.
