أطلس سكوب
في إطار مواصلة تنفيذ مقتضيات القانون الإطار رقم 51.71 المتعلق بمنظومة التربية والتكوين والبحث العلمي، وتنزيلا لأهداف خارطة طريق 2026-2022 من أجل مدرسة عمومية ذات جودة، وأجرأة لبرامج إطارها الإجرائي، ولا سيما البرنامج المهيكل رقم 8 المتعلق بمناهج التعليم الثانوي، عقد بمقر الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة بني ملال-خنيفرة اجتماع خصص لتقييم برنامج “جسر إلى سلك التعليم الإعدادي”، يومه الاثنين 22 يوليوز 2024.
أشرف على افتتاح هذا الاجتماع السيد مصطفى السليفاني، مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة بني ملال-خنيفرة، والسيد ممدوح فاضل، مدير مشروع برنامج “جسر إلى سلك التعليم الإعدادي”، بحضور السادة المديرين الإقليميين بكل من أزيلال، وبني ملال والفقيه بن صالح، والمكلف بقسم الشؤون التربوية، ورؤساء مصالح الشؤون التربوية بالمديريات الإقليمية المعنية، وعن برنامج جسر، كل من السيد عبد العزيز الغرداف، مدير مساعد البرنامج، والسيدة غادة صوادق، مستشارة في التربية الدامجة، والسيدة سماح دحو، مشرفة على البرنامج.
في كلمته الافتتاحية، تطرق السيد مدير الأكاديمية إلى سياق وأهمية برنامج “جسر إلى سلك التعليم الإعدادي”، والذي يتم تنزيله من خلال اعتماد مبدأي الاخضاع للتجريب والتدرج في التعميم بكل من أكاديميات جهات بني ملال-خنيفرة، وطنجة-تطوان-الحسيمة، ومراكش-آسفي. واعتبر هذا البرنامج، بالإضافة إلى برامج أخرى تم اعتمادها، أجرأة فعلية لالتزامات وأهداف خارطة الطريق 2026-2022، في الشق المتعلق بتطوير ومراجعة المناهج الدراسية وأساليب التدريس، والهادفة بالأساس إلى تجويد التعلمات والمكتسبات، وتعميم الممارسات الناجحة على المستوى الوطني، والحد من أسباب الهدر المدرسي المتعلقة بعدم التمكن من المكتسبات الأساسية.
من جهته، اعتبر السيد مدير المشروع أن هذا البرنامج يهدف إلى تنزيل مناهج دراسية تضع المتعلم(ة) في صلب اهتماماتها، وذلك في اللغتين العربية والإنجليزية والعلوم في السلك الإعدادي، وفي نهاية السلك الابتدائي.
خلال هذا الاجتماع تم تقديم عروض همت حصيلة تجريب برنامج “جسر إلى سلك التعليم الإعدادي” برسم الموسم الدراسي 2024-2023، وبرنامج الموسم الدراسي 2025-2024. تلتها مناقشة تطرقت إلى النتائج الإيجابية المحصلة وسبل ترصيدها، وإلى المقترحات لتطوير العمل وتجويده.
جدير بالذكر أن مشروع “جسر إلى سلك التعليم الإعدادي”، في شموليته، يندرج في إطار الشراكة بين وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، والوكالة الأمريكية للتنمية الدولية (USAID) وعدد من الشركاء، وفــي إطار سلسلة المشاريع الإصلاحية التي تـباشـرهـا الوزارة الوصية، والــرامــية إلــى تــطويــر الــنموذج الــبيداغــوجــي، وخاصة ما يـتعلق بـالـتحكم فـي الـكفايـات والـتعلمات الأسـاس، والـتمكن مـــن الـــلغات، والارتـــقاء بـــتدريـــس وتعلم الـــعلوم والتكنلوجيا، وربـــط الـــتعليم الابــــتدائــــي بــــالــــتعليم الإعــــدادي، وفــــق مــــنظور الــــتكامــــل والانـسجام فـي الـبرامـج الـدراسـية، فـي إطـار سـلك الـتعليم الإلــزامــي، مــع إيــلاء اهــتمام خــاص بــالإدمــاج والإنــصاف، وديـنامـيات الـنوع الاجـتماعـي، والـحاجـة المـتزايـدة إلـى إعداد الأجـــــيال المـــــقبلة لـــــلتفاعـــــل الإيـــــجابـــــي مـــــع التحـــــديـــــات المستقبلية المرتبطة بالثورة الرقمية والتغيرات المناخية.
ويستهدف البرنامج تلميذات وتلاميذ السلكين الابتدائي والإعدادي، ويبتغي دعم جهود إصلاح منظومة التربية والتكوين، والرامية إلى تحسين التعلمات الأساس، وخاصة اللغة العربية واللغة الإنجليزية والعلوم (من السنة الأولى إلى السنة الثالثة إعدادي)، واللغة العربية والعلوم (من المستوى الرابع إلى المستوى السادس ابتدائي)، لمساعدة تلاميذ السلك الابتدائي على الانتقال السلس إلى المرحلة الإعدادية، وتحسين مهارات التفكير لديهم، إلى جانب تعزيز قدرات الأستاذات والأساتذة في المواد والمستويات المستهدفة، وذلك، بناء على المكتسبات التي حققها البرنامج الوطني للقراءة (NPR) الذي ركز على المستويات الأولى في السلك الابتدائي، وكذا الممارسات الناجحة في البرامج الأخرى التي تقودها الوزارة، وذات الأثر الإيجابي على تعلمات التلميذات والتلاميذ.
هذا، ومن شأن هذا البرنامج أن يدعم ورش إصلاح منظومة التربية والتكوين، عبر تحسين أداء المؤسسات التعليمية وتعزيز المهارات البيداغوجية للأستاذات والأساتذة، بما سيمكن من تحقيق نتائج قابلة للقياس على مستويي الغاية والأهداف، وكسب رهان الجودة بالمدرسة العمومية.
