ارساء وتوسيع المسارات المهنية محور لقاء تنسيقي بين المديرية الاقليمية للتربية الوطنية ومديرية التكوين المهني بالرشيدية

ومع/ انعقد أول أمس الخميس بالمركز الجهوي لمهن التربية والتكوين بالرشيدية لقاء تنسيقي حول البكالوريا المهنية والمسار المهني بالثانوي الاعدادي.

ويندرج اللقاء الذي ترأسه المدير الاقليمي لوزارة التربية الوطنية السيد عبد الرزاق غزاوي بمعية مدير المعهد المتخصص للتكنولوجيا التطبيقية السيد الحسين ملهوني وبحضور رؤساء المصالح ومفتش وأطر التوجيه المدرسي وبعض مديري المؤسسات التعليمية، في إطار توسيع البكالوريا المهنية والاعداد لإرساء المسار المهني بالسلك الثانوي الاعدادي تماشيا مع الرؤية الاستراتيجية للإصلاح 2015-2030، من خلال تفعيل التدابير ذات الاولوية خاصة في مجال التكوين المهني باعتباره مدخلا أساسيا لتحقيق الجودة في التعليم وملاءمة التعلمات والتكوينات مع متطلبات الحياة العلمية وتعزيز فرص الارتقاء الفردي وتمكين المتعلمات والمتعلمين من استدامة تعلمهم وبناء مشروعهم الشخصي.

وأشار غزاوي خلال كلمة بالمناسبة الى السياق العام الذي يندرج فيه هذا اللقاء مذكرا بأهم النقط التي تم تداولها خلال الاجتماع المنعقد مؤخرا تحت اشراف وزير التربية الوطنية والتكوين المهني والذي توج بتوقيع ميثاق المسؤولية، مؤكدا على ضرورة العمل المشترك بغية تفعيل مضامين المحور الثالث من التدابير ذات الأولوية المتعلق بدمج التعليم العام والتكوين المهني وتثمين التكوين المهني خاصة المكون الثامن القاضي بإدماج المسار المهني بالسلك الثانوي الاعدادي وهو رهان لا يمكن ربحه الا من خلال وضع تصور واضح ينبني على أسس متينة.

بدوره، ذكر مدير المعهد المتخصص للتكنولوجيا التطبيقية بأهم الاجراءات التي تقوم بها إدارة المعهد بتنسيق مع إدارة الثانوية التقنية خاصة في مجالي التتبع والمواكبة لطلبة البكالوريا المهنية، مضيفا أن التجربة رغم حداثة ارساءها الا أنها لقيت ترحيبا كبيرا.

واكد على ضرورة توسيع التعبئة في صفوف التلاميذ من أجل تحسيسهم بأهمية المسار المهني من أجل تجاوز الاشكالات التي قد تطرح خلال عملية التوجيه المدرسي.

وكان اللقاء مناسبة لتقديم عرضين لكل من المديرية الاقليمية لوزارة التربية الوطنية والمعهد المتخصص للتكنولوجيا التطبيقية تضمنا أهم الاجراءات التدبيرية الخاصة سواء بتوسيع البكالوريا المهنية أو بإرساء المسار المهني بالثانوي الاعدادي وكذا بعض المؤشرات المرتبطة بالخريطة المدرسية، كما شكل فرصة لتعميق النقاش حول بعض القضايا الكفيلة بإنجاح هذه التجربة التي تروم تقريب منظومات التربية والتكوين أكثر من محيطها الاقتصادي والاجتماعي وتمكين الشباب من الاندماج في الحياة العملية.